那个年代，学历史的人就没有好人，教历史的老师那更是个个罪大恶极。“大叔”1966年上小学(一年级)，1976年高中（二年级）毕业，没有学过历史。初中一年级时，上过《社会发展史》课。那个时候“读书无用论”盛行，不读书也可以是个好学生。没有读书压力的生活真的不比幸福。

虽然不用读书，“大叔”还是从《社会发展史》中学到了一个颠覆不破的真理：阶级斗争是社会发展的动力。“千万不要忘记阶级斗争！”“阶级斗争要天天讲月月讲年年讲！”关键是“阶级斗争一抓就灵！”

“以阶级斗争为纲”，“毛主席的话句句是真理，一句顶一万句！”“阶级斗争是社会发展的动力”当然是真理了。“与天斗、与地斗、与人斗”就能都出一遍新天地，都出美满幸福的新生活。一想到这些，全国人民都会亲不自禁发自内心地高呼：“毛主席万岁！万岁！万万岁！！！”。

1975年1月，四届人大在北京举行。在这次会议上周恩来提出了实现“四个现代化”的目标。他在周恩来在《政府工作报告》中，重申1964年三届人大一次会议提出的“两步设想”：“第一步，用十五年时间，即在1980年以前，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；第二步，在本世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国国民经济走在世界的前列。”首次提出10年之后，文革也已经轰轰烈烈地开展了9年，尚无结束的任何征兆，重提“四个现代化”，不知道周总理对“阶级斗争是社会发展的动力”有了更深更新的理解。

这样又过了9年，开始要实现“四个现代化”时，这才发现没有知识，缺少文化是不得的！为了一张文凭，“大叔”这才真正捧起了书本。1984年参加成人自学考试，开考的是《马克思主义哲学》和《中国共产党党史》。

马克思主义哲学里有一个非常著名的观点：生产力决定生产关系，也就是说社会生产力水平决定社会的形态；生产力水平的不断提升，社会生产关系就会随之发生改变，也就是说人类社会的发展特别是进步，是由生产力决定的。根据生产力决定生产关系的原理，“大叔”懂得了：社会发展（进步）的动力是生产力。

那么，“阶级斗争是社会发展的动力”是否错了呢？这，就要看您怎样理解“发展”了。“大叔”认为“阶级斗争是社会发展的动力”的判断没有错。因为“发展”没有方向性，原地踏步式的改朝换代，乃至社会经济、政治的倒退都可以被认作是社会在“发展”中。

中华民族上下五千年，确实是一部农民起义、阶级斗争的历史。实现的只是改朝换代而已，而且哪一次又不是导致社会的政治、经济和科学技术的（大）倒退呢？

上个世纪末，我国真的实现了“四个现代化”。但其动力真的“阶级斗争”吗？那是通过“改革”生产关系，解放和发展生产力来实现的吧！

生产力（才）是社会发展进步的动力。

今天，还有不少的人坚信“阶级斗争是社会发展的动力”是他们手握的真理。“大叔”的学识不足以支撑与这些人争论。“大叔”想挑明的是，这些个马列主义信徒，（你们）没有学懂《马克思主义哲学》，很有一点点想当然，也就是唯心主义在时时作祟啊！